一、指导思想
为全面贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，推进课后服务工作常态化、规范化，满足学生和家长不同需求，办好人民满意的教育，我校现决定自2021年春季学期开始启动小学生课后服务工作。
课后服务是拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人根本任务的重要途径，是促进校外培训机构规范有序发展、减轻校外过重课业负担、促进学生身心健康发展的重要手段，是进一步提高教育服务能力、满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求的重要举措，是增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。要切实树立服务意识、责任意识，将课后服务当作急需开展的本职工作，认真抓好落实，并努力抓出成效。
为使服务工作更有成效的开展，结合本校实际，特制定以下实施方案。
二、实施原则
小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿决定。学校应事先向家长广泛宣传课后服务的意义，主动向家长告知课后服务方式、服务内容（课程设置）、服务时间、安全保障措施等，并广泛征求家长意见、了解需求。建立家长签定服务同意书、自主选择服务课程、学校统一实施的工作机制。
（二）坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则。课后服务要以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校行政团队为指导和管理主体，充分利用校内师资力量，调动教师参与积极性。同时也可酌情考虑适当发挥家长及社会团体的作用，参与课后服务工作。课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
（四）要严格规范课后服务的内容和形式：不得用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。
三、组织领导
（一）领导小组成员
组长：张万庭、汪伟
副组长：程飞、郭进德
成 员：杨静、蒋东、龚孝慧、张玲玲、罗萍生、
王怀祥、宋庭法、管以松、徐祖培、许成、
张昀、王露线、各年级组长
（二）领导小组主要职责
1.制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；
2.根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；
3.加强服务工作过程性监督管理，保障活动正常开展，查找存在问题及原因，定期召开会议，进行交流、总结，努力使服务工作开展得富有成效。
（三）具体分工
校长室：全面负责课后服务工作开展
教导处：负责制定具体实施方案、课程设计调整、课表安排、教师调度，落实考勤制度等。
办公室：负责整体协调推进服务工作，加强宣传。协助教导处完成选课。
总务处：负责对课后服务工作的安全管理工作，制定并落实严格监管、交接制度和应急预案措施，与家长签订《课后服务工作协议书》，切实保障学生安全。
以上各科室，根据具体情况制定方案并落实到位。
四、相关服务安排
（一）服务形式
结合我校校情，课后服务采取兴趣班与作业辅导相结合的方式进行。
（二）服务对象
一至六年级在校学生
（三）服务人员
组织活动以年级为单位，服务人员为各语数外及艺体常识科教师。
（四）服务时间
每周一至周五下午放学后一小时，原则上不超过两节课时间。
（五）服务内容
根据学校的实际情况和学生年龄特点， 一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、作业辅导为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。
1.作业辅导安排：
一、二年级进行语文和数学的作业辅导；
三—六年级语文、数学、英语教师进行作业辅导。
2.社团兴趣班具体安排：一年级：趣味数学、硬笔书法、绘画、乒乓球、牛顿班、春花添彩、春草补绿、绘本阅读；二年级：趣味数学、硬笔书法、绘画班、牛顿班、舞蹈班、春花添彩、春草补绿；三年级：趣味数学、硬笔书法、春草补绿、春花添彩、绘画、英语话剧、小手球；四年级：合唱班、绘画、硬笔书法、课外阅读、牛顿班、小手球、春草补绿、春花添彩；五年级：英语话剧、合唱、电脑信息、小篮球、小手球、田径、硬笔书法、春草补绿、春花添彩、英语补绿；六年级：春草补绿、春花添彩、英语话剧、合唱、硬笔书法、英语补绿、电脑信息、小篮球、小手球、田径。
(备注:兴趣班原则上满25人开班，以上各班根据各年级报名情况作适当调整)
（六）服务要求
1.严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
2.不得私自向学生家长收取任何费用。
3.各年级组教师明确分工，切实树立服务与责任意识。
4.活动内容以班为单位做好计划，由各班负责服务的教师填写活动记录，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。
五、实施步骤
（一）校长室牵头，召开行政领导课后服务工作会议。对照总体实施方案，各科室明确分工，各司其职。
（二）召开全体教师会议，充分认识开展课后服务工作的现实意义，严格遵照实施方案，积极参与服务工作。
（三）根据学生年龄特点、兴趣爱好，以年级为单位精心设计丰富多彩的服务课程，以满足学生不同需求。
（四）对家长印发《致家长一封信》，广泛宣传知晓。遵循自愿原则，签定回执单及《课后服务工作协议书》。
（五）安排选课。根据孩子自身特点与兴趣自主选择，结合报名情况，各班主任可与家长沟通征得同意后作适当调整。
（六）各年级组长做好组内教师排课工作，并将人员安排情况上报教导处。
（七）服务教师精心组织各班活动，做到有计划、有记录。
六、保障措施
（一）加强组织领导。强化顶层设计，认真调查研究，及时落实保障措施，健全工作制度；要建立学校主责、家长支持的工作机制，建立前期规划、中期检查、年度考核的监管机制，确保课后服务规范化、制度化、常态化进行。
（二）对参与课后服务工作的学校管理人员、教师，按照课时数统计工作量。
（三）做好宣传引导。发挥家委会、家长学校的作用，对家长进行培训和引导，鼓励家长主动承担子女的课后家庭服务工作，使家校共育发挥更好的作用。要运用新闻媒体等手段向社会广泛宣传课后服务的目的、意义、方法、措施和成效，使课后服务取得社会的理解和支持。
（四）为进一步完善中小学生课后服务工作，将工作过程中的先进经验、创新性做法进行总结，通过召开家长会、电话回访、发放意见反馈表、家长微信群、QQ群等方式了解家长反馈意见，不足之处及时调整，以推动课后服务工作不断走上新台阶。
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